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Section clinique Aix-Marseille 61 Bd Périer, 13008 Marseille
uforca2026.am@gmail.com

Qu’est ce qu’un problème crucial pour la psychanalyse –
Lecture du Séminaire XII

Durée : 44,00 heures (10 ½ journées)
Horaires : 14h – 19h
Date : Du 16 janvier 2026 au 5 juin 2026
Type d’action : Action de formation / Formation en présentiel et distanciel
Langue : Français

Qualité et indicateurs de résultats:

• Évaluation de la satisfaction de la formation 2025 : 9,2/10
• Utilité de la formation 2025 : 9,1/10
• Cette formation est recommandée par 96,4% des personnes répondant à l’enquête.
• * Indicateurs de résultats obtenus suite à l’enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 49%.
• Nombre de participants à la session 2025 : 59 participants

Accessibilité:

Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter notre référent handicap Hervé Castanet au 06 03 70 67 75 et/ou par mail : uforca2026.am@gmail.com afin de vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.

Modalités d’entrée en formation:

Pour toute inscription, veuillez remplir le bulletin d’inscription à télécharger sur le site : https://psychanalyse-map.org
Première inscription : Admission après entretien avec un enseignant coordinateur : Hervé Castanet :  uforca2026.am@gmail.com
Réinscription : Questionnaire d’évaluation à remplir avant la formation
Délai d’accès : Inscription possible jusqu’à 15 jours avant le début de la formation.

Tarifs de la formation:

• Inscription à titre individuel : 390.00 euros
• Inscription demi-tarif pour les étudiants de moins de 26 ans (joindre justificatif) :  250.00 euros
• Inscription au titre de la Formation Permanente (FP) : 850.00 euros

Profils des apprenants:

• Psychanalystes
• Psychologues
• Psychiatres
• Médecins
• Internes en psychiatrie
• Infirmiers(es) diplômés d’état
• Enseignants
• Travailleurs de la santé
• Travailleurs sociaux et médico-sociaux (éducateurs, assistants sociaux…)
• Étudiants  ayant fait un stage ( niveau licence et master) 

Prérequis:

• Niveau 5 et plus
• Connaissances en psychanalyse

Prérequis informatiques : il est recommandé

• D’avoir un ordinateur,
• Une connexion wifi,
• Un casque ou des écouteurs
• L’usage de la visioconférence Zoom

Objectif de la formation :

• Objectif de la formation : Appréhender ce qu’apporte la fin de l’enseignement de Lacan à la clinique pour conduire les participants à appliquer dans leur pratique professionnelle les connaissances acquises et les adapter à la singularité de chaque cas de leur pratique

Objectifs pédagogiques du programme:

• Permettre aux participants d’acquérir des connaissances sur ce que recouvrent les termes de sujet, symptôme(s) et sexe en psychanalyse.
• Aborder l’articulation de ces trois termes au concept de savoir
• Être capable de définir ce qu’est la demande en psychanalyse

Déroulé d’une journée de formation :

Programme du cours théorique SC 2026

• 16 janvier 2026 : Hervé Castanet : le sujet manque et la référence à la logique (Sem. XII, p.254 et suivantes) – Sylvie Berkane-Goumet : Où est le problème ? 
  • Définir le sujet, le manque 
  • Expliquer la référence à la logique 

• 30 janvier 2026 :  Élisabeth Pontier : le symptôme/les symptômes (Sem. XII, chap. XII, p.260-64) – Sylvie Berkane-Goumet : Où est le problème ?
  • En quoi le symptôme n’est pas un signe mais un savoir qui ne se sait pas
  • Comment la psychanalyse a changé le statut du savoir : conséquences cliniques ?

• 13 février 2026 :  Françoise Haccoun : Le trou dans le savoir (Sem. XII, chap. XIII, p.274-76) – Sylvie Berkane-Goumet : Où est le problème ? 
  • Définir le savoir en psychanalyse dans son rapport à la sexualité
  • Approfondir le lien entre sujet et savoir. 

• 07 mars 2026 : 1° matinée clinique en distanciel :  À quelle condition du nouveau est-il possible ?  Dialogue avec deux psychanalystes membre de l’AMP autour de leur livre : 
  • Pamela King:  Lacan et l’American way of life
  • Pierre Malengreau : L’interprétation à l’œuvre 

• 13 mars 2025 : Dominique Pasco : Un signifiant dont on ne veut rien savoir (Sem. XII, chap. XIII, p.276-79) – Quentin Meynaud : Où est le problème ? 
  • Repérer en quoi le sujet de l’inconscient est celui qui évite le savoir sur le sexe
  • Distinction du genre et du sexe

• 27 mars 2026 : Conversation clinique en distanciel : trois psychanalystes membres de l’ECF et de l’AMP conversent sur des cas cliniques anonymisés :
  • Anaëlle Lebovits-Quenehen,
  • Romain Aubé,
  • Dominique Corpelet

• 10 avril 2026 : Sylvie Berkane-Goumet : La certitude psychotique (Sem. XII, chap. XIV, p.298-99) – Quentin Meynaud : Où est le problème ?
  • Définir ce qu’est la certitude dans la structure psychotique
  • Expliquer la différence entre croyance et certitude pour le sujet de l’ICS

• 22 mai 2026 : Nicole Guey : Retour sur la topologie de la demande (Sem. XII, chap. IV) – Pamela King : Où est le problème ?  
  • Définir le langage comme au-delà de la communication
  • Découvrir le lien entre demande et sujet de l’ICS.  

• 23 mai  2026 : 2° matinée clinique en distanciel : L’amour, le désir ! En quoi et comment le roc du réel y est-il impliqué ?  
  • Dialogue 1 avec Fouzia TAOUZARI, psychanalyste (Nantes), membre de l’ECF et de l’AMP
  • Dialogue 2 avec Renée ADJIMAN psychologue clinicienne (Marseille), membre de l’ACF et Valérie PERA GUILLOT psychiatre, psychanalyste (Rouen), membre de l’ECF et de l’AMP

• 05 juin 2026 : Sylvette Perazzi : Savoir/Sexe/sujet (Sem. XII, chap. XIV, p.285 et suivantes) – Pamela King : Où est le problème ? –  conclusion – questions et réponses. Échanges avec les enseignants.
  • Comment articuler les trois S : savoir/sexe/sujet et repérer les effets cliniques
  • Répondre aux questions sur la formation 

Équipe pédagogique :

Les enseignants, médecins ou psychologues de formation, pratiquent la psychanalyse et sont membres de l’AMP.

Coordination de la formation :

Hervé Castanet, professeur des Universités

Enseignants :

• Hervé CASTANET, professeur des Universités, membre de l’École de la Cause freudienne
•  Sylvie BERKANE-GOUMET, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne
• Nicole GUEY, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
• Françoise HACCOUN, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
• Pamela KING, docteure en psychanalyse, membre de la New Lacanian School
• Dominique PASCO, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne 
• Dr Sylvette PERAZZI, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
• Élisabeth PONTIER, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne
• Quentin MEYNAUD, psychiatre, enseignant associé. 

Référente technique pour le distanciel :

Véronique Villiers. Email:  vvilliers@wanadoo.fr

Moyens pédagogiques et techniques :

• Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation
• Utilisation d’un logiciel de vidéoconférence (Zoom)
• Documents supports de formation
• Cours magistraux et exposés théoriques et discussion avec les participants
• Séminaires pratiques avec exposition et discussion de cas et de présentations à l’hôpital
• Bibliographie recommandée

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation :

• Feuilles de présence.
• Formulaire d’évaluation de la formation.
  • Évaluation des besoins et attentes : Questionnaire en début de formation
  • Évaluation des acquis : Questionnaire des acquis en fin de formation
• Évaluation de la satisfaction :
  • À la fin de la formation (à chaud).
• Certificat de réalisation de l’action de formation

Création: 10/10/25
Mise à jour: 17/01/26