Archives
Section clinique Aix-Marseille

SESSION 2025

Télécharger la brochure
Télécharger la bibliographie
Télécharger l’argument
Télécharger le Livret d’accueil

Télécharger le bulletin d’inscription à titre individuel
Télécharger le bulletin d’inscription au titre de la formation permanente

Section clinique Aix-Marseille 61 Bd Périer, 13008 Marseille
2025.uforca.marseille@gmail.com

Acte, acting out, passage à l’acte –
Déclinaisons de l’objet (a) dans la clinique

Durée : 44,00 heures (10 ½ journées)
Horaires : 14h – 19h
Date : Du 10 janvier 2025 au 6 juin 2025
Type d’action : Action de formation / Formation en présentiel et distanciel
Langue : Français

Qualité et indicateurs de résultats:

• Évaluation de la satisfaction de la formation 2024 : 9,1/10
• Utilité de la formation 2024 : 9.25/10
• Cette formation est recommandée par 100% des personnes répondant à l’enquête.
• * Indicateurs de résultats obtenus suite à l’enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 43%.
• Nombre de participants à la session 2024 : 49 participants

Accessibilité:

Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter notre référent handicap Hervé Castanet au 06 03 70 67 75 et/ou par mail : 2025.uforca.marseille@gmail.com afin de vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.

Modalités d’entrée en formation:

Pour toute inscription, veuillez remplir le bulletin d’inscription à télécharger sur le site : https://psychanalyse-map.org
Première inscription : Admission après entretien avec un enseignant coordinateur : Hervé Castanet :  2025.uforca.marseille@gmail.com
Réinscription : Questionnaire d’évaluation à remplir avant la formation
Délai d’accès : Inscription possible jusqu’à 15 jours avant le début de la formation.

Tarifs de la formation:

• Inscription à titre individuel : 390.00 euros
• Inscription demi-tarif pour les étudiants de moins de 26 ans (joindre justificatif) :  250.00 euros
• Inscription au titre de la Formation Permanente (FP) : 850.00 euros

Profils des apprenants:

• Psychanalystes
• Psychologues
• Psychiatres
• Médecins
• Internes en psychiatrie
• Infirmiers(es) diplômés d’état
• Enseignants
• Travailleurs de la santé
• Travailleurs sociaux et médico-sociaux (éducateurs, assistants sociaux…)
• Étudiants  ayant fait un stage ( niveau licence et master) 

Prérequis:

• Niveau 5 et plus
• Connaissances en psychanalyse

Prérequis informatiques : il est recommandé

• D’avoir un ordinateur,
• Une connexion wifi,
• Un casque ou des écouteurs
• L’usage de la visioconférence Zoom

Objectif de la formation :

• Appréhender ce qu’apporte la fin de l’enseignement de Lacan à la clinique.

Objectifs pédagogiques du programme:

• Permettre aux participants d’acquérir des connaissances sur ce que recouvrent les termes actes, acting out et passage à l’acte en psychanalyse.
• Expliciter les déclinaisons du concept d’objet petit a  en lien avec ces trois termes.
• Conduire les participants à appliquer dans leur pratique professionnelle les connaissances acquises et les adapter à la singularité de chaque cas de leur pratique

Déroulé d’une journée de formation :

Progression pédagogique du programme :

• 10 janvier 2025 : l’acte analytique : la responsabilité de l’analyste dans l’oubli de la découverte de Freud. L’échec en 1967

Hervé Castanet : « La méprise du sujet supposé savoir » (Autres Écrits, pp.329-339)
Françoise Haccoun : « La psychanalyse. Raison d’un échec », (Autres Écrits, pp.341-349)

• Redéfinir le concept d’inconscient
• Définir le sujet supposé savoir et sa fonction
• Expliquer comment l’acte de l’analyste est la seule boussole pour le définir

• 24 janvier 2025 : Acte, action, et autres termes. J. Lacan, Le Séminaire, livre XV, L’Acte psychanalytique – chapitres I, II et III pp. 11-68

Nicole Guey : Acte et franchissement – la subversion analytique
Élisabeth Pontier : Pourquoi la vérité est-elle conne ?
Dominique Pasco : Acte et transfert : « C’est dans la mesure où l’acte psychanalytique est méconnu que s’enregistrent les effets négatifs quant au progrès de ce que l’analyse peut totaliser de savoir » (p. 67).

• Définir le lien entre acte et franchissement dans la pratique analytique.
• Repérer le lien entre l’acte analytique et le transfert

• 28 février 2025 :  L’objet (a) N° I.

Pamela King : « Les déchets de la production analytique » et « Devenir déchet » – Le séminaire, livre XV – pp. 71-87 et 105-121.
Elisabeth. Pontier : « Se laisser tomber : le cas de la jeune homosexuelle » – S. Freud, « Sur la psychogenèse d’un cas d’homosexualité féminine », Névrose, psychose et perversion, pp. 245- 270 ; J. Lacan, Le séminaire, livre X, L’Angoisse – pp. 135-153 ; J.-A. Miller, « L’acte entre intention et conséquence », La Cause freudienne, N° 42, pp. 4-11.

• Expliquer le lien entre objet et passage à l’acte avec le cas de la jeune homosexuelle de Freud
• Définir ce qu’est l’objet déchet en psychanalyse

• 8 février 2025 : 1° matinée clinique en distanciel

Un psychanalyste membre de l’ECF et de l’AMP interviendra à partir de son livre : Jean-Pierre Deffieux : La clinique du présent – avec Lacan

• 14 mars 2025 : L’objet (a) N° II.

Sylvie Berkane-Goumet : Quelle fin pour une psychanalyse ? Chapitres V, VII et VIII – Le séminaire, livre XV.   
Jean-Louis Morizot : L’acting out – cas de l’Homme aux cervelles fraîches de E. Kris relu par Lacan – « La direction de la cure et les principes de son pouvoir », Écrits, pp. 598-602.
Dominique Pasco : Le concept d’extimité. J.-A. Miller, « L’orientation lacanienne : « Extimité », enseignement prononcé dans le cadre de l’université́ Paris 8, 1985-1986, cours du 11 décembre 1985, inédit. Lien : https://jonathanleroy.be/wp-content/uploads/2016/01/1985- 1986-Extimité-JA-Miller.pdf

• Définir ce qu’est une fin d’analyse à partir de l’acte et d l’objet (a)
• Définir l’acting-out à travers le cas clinique de E. Kris  lu par Lacan
• Expliquer le concept d’extimité

• 28 Mars 2025 : Conversation clinique en distanciel : trois psychanalystes membres de l’ECF et de l’AMP conversent sur des cas cliniques anonymés : Hélène Bonnaud, Damien Guyonnet, Corinne Rezki

• 25 Avril 2025 : « Que nul n’entre ici s’il n’est géomètre » (phrase attribuée à Platon pour son Académie) : La logique de l’Acte et donc du passage de l’analysant à l’analyste.

Sylvette Perazzi : « En toute chose, il y a une logique » (p. 182) – Qu’apporte la logique à Lacan ? – Le séminaire, livre XV – chapitres X, XI, XII.
Nicole Guey : « Tout homme est un animal, sauf à ce qu’il se n’homme » – Le séminaire, livre XV (p. 229).

•  Découverte de la logique et de son usage 
• En quoi la logique de sa cure même éclaire le passage de l’analysant à l’analyste.

• 16 mai 2025 : Variations cliniques.

Hervé Castanet : Relire le trésor psychiatrique : Paul Guiraud, Bernard Cailleux, « Le meurtre immotivé, réaction libératrice de la maladie, chez les hébéphréniques », Annales médico- psychologiques, n° 2, 1928, pp. 352-360 ; Gaëtan Gatian de Clérambault, « L’homicide altruiste chez les mélancoliques », Œuvres psychiatriques, Paris, Éditions Frénésie, 1998, pp. 668-678.
Pamela King : « Table ronde sur acting out et psychose », « Clôture du huitième Congrès de l’École freudienne » Lettres de l’École Freudienne de Paris, N° 19, 1976, pp. 555-559. Lettres-de-LEFP- 19-7.pdf (ecole-lacanienne.net).
Jean-Louis Morizot : « Table ronde acting out et suicide », Lettres de l’École Freudienne de Paris, N° 19, 1976, pp. 425-433. https://ecole-lacanienne.net/wp-content/uploads/2016/04/Lettres- de-LEFP-19-6.pdf

• Définir le rôle du passage à l’acte et de l’acting-out dans le passage à l’acte suicidaire ou criminel
• Évaluation des acquis

• 24 mai  2025 : 2° matinée clinique en distanciel

Deux psychanalystes membre de l’ECF et de l’AMP,  Armelle Guivarch, psychiatre (Lorient), et Marie-Hélène Roch (Paris) interviendront à partir du livre qu’elles ont dirigé : Psychoses sous transfert

• 6  juin 2024 : Le crime.

Sylvette Perazzi : J. Lacan, « Si la psychanalyse irréalise le crime, elle ne déshumanise pas le criminel », dans « Introduction théorique aux fonctions de la psychanalyse en criminologie », Écrits, p. 129 ; « Rien n’est plus humain que le crime », J.-A. Miller, Mental N° 21, pp. 7-14 ; « Criminologie lacanienne », S. Cottet, Mental N° 21, ; « La criminologie sera lacanienne », F.Biagi Chai, La Cause freudienne N° 79.
Sylvie Berkane-Goumet : Le cas Landru, à la lumière de la psychanalyse, F. Biagi-Chai, 2007, Imago.
Françoise Haccoun : Traverser les murs. La folie, de la psychiatrie à la psychanalyse, F. Biagi-Chai, 2020, Imago.

• Définir le terme “criminologie lacanienne”
• conclusion – questions et réponses. Échanges avec les enseignants à partir des évaluations des acquis

ORGANISATION DE LA FORMATION

Équipe pédagogique :

Les enseignants, médecins ou psychologues de formation, pratiquent la psychanalyse et sont membres de l’AMP.

Coordination de la formation :

Hervé Castanet, professeur des Universités

Enseignants :

• Hervé CASTANET, professeur des Universités, membre de l’École de la Cause freudienne
•  Sylvie BERKANE-GOUMET, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne
• Nicole GUEY, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
• Françoise HACCOUN, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
• Pamela KING, docteure en psychanalyse, membre de la New Lacanian School
• Dr Jean-Louis MORIZOT, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
• Dominique PASCO, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne
• Dr Sylvette PERAZZI, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
• Élisabeth PONTIER, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne

Référente technique pour le distanciel :
Véronique Villiers. Email : vvilliers@wanadoo.fr

Moyens pédagogiques et techniques :

• Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation
• Utilisation d’un logiciel de vidéoconférence (Zoom)
• Documents supports de formation
• Cours magistraux et exposés théoriques et discussion avec les participants
• Séminaires pratiques avec exposition et discussion de cas et de présentations à l’hôpital
• Bibliographie recommandée

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation :

• Feuilles de présence.
• Formulaire d’évaluation de la formation.

o  Évaluation des acquis : Questionnaire des acquis en fin de formation

• Rédaction des cas cliniques
• Évaluation de la satisfaction :
• À la fin de la formation (à chaud).
• Certificat de réalisation de l’action de formation

Création: 10/11/24
Mise à jour: 17/03/25

SESSION 2024

Télécharger le programme.
Télécharger la brochure
Télécharger le livret d’accueil

Télécharger le bulletin d’inscription à titre individuel
Télécharger le bulletin d’inscription au titre de la formation permanente

Section clinique Aix-Marseille 61 Bd Périer, 13008 Marseille
uforca.marseille.2024@gmail.com

Rêves et fantasmes – Boussoles et enjeux pour la clinique psychanalytique

Durée : 44,00 heures (10 ½ journées)
Horaires : 14h – 19h/ Date : Du 12 janvier 2024 au 7 juin 2024
Type d’action : Action de formation / Formation en présentiel et distanciel / Langue : Français

Qualité et indicateurs de résultats:

• Évaluation de la satisfaction de la formation 2023 : 9,3/10
• Utilité de la formation 2023 : 9.3/10
• Cette formation est recommandée par 100% des personnes répondant à l’enquête.
• * Indicateurs de résultats obtenus suite à l’enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 62%.
• Nombre de participants à la session 2023 : 47 participants

Accessibilité:

Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter notre référent handicap Hervé Castanet au 06 03 70 67 75 et/ou par mail : uforca.marseille.2024@gmail.com afin de vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.

Modalités d’entrée en formation:

Pour toute inscription, veuillez remplir le bulletin d’inscription à télécharger sur le site : https://psychanalyse-map.org
Première inscription : Admission après entretien avec un enseignant coordinateur :Hervé Castanet :  uforca.marseille2014@gmail.com
Réinscription : Questionnaire d’évaluation à remplir avant la formation
Délai d’accès : Inscription possible jusqu’à 15 jours avant le début de la formation

Tarifs de la formation:

• Inscription à titre individuel : 390.00 euros
• Inscription demi-tarif pour les étudiants de moins de 26 ans (joindre justificatif) :  250.00 euros
• Inscription au titre de la Formation Permanente (FP) : 850.00 euros

Profils des apprenants:

• Psychanalystes
• Psychologues
• Psychiatres
• Médecins
• Internes en psychiatrie
• Infirmiers(es) diplômés d’état
• Enseignants
• Travailleurs de la santé
• Travailleurs sociaux et médico-sociaux (éducateurs, assistants sociaux…)
• Étudiants  ayant fait un stage ( niveau licence et master) 

Prérequis:

• Niveau 5 et plus
• Connaissances en psychanalyse

Objectifs de la formation et objectifs pédagogiques:

Objectif de la formation :

• Appréhender ce qu’apporte la fin de l’enseignement de Lacan à la clinique.

Objectifs pédagogiques du programme:

• Permettre aux participants d’acquérir des connaissances sur ce que recouvrent les termes fantasme, rêve en psychanalyse.
• Conduire les participants à appliquer dans leur pratique professionnelle les connaissances acquises et les adapter à la singularité de chaque cas de leur pratique

Contenu de la formation:

Déroulé d’une journée de formation :

Progression pédagogique du programme:

12 janvier 2024 : Deux rêves de Freud : rêve de la Monographie botanique – Hervé Castanet.  Rêves de nudité – Sylvette Perazzi

• Découvrir deux  rêves de Freud 
• Expliquer comment le rêve n’est pas seulement symbolique
• Approfondir ce qu’est l’inconscient freudien/ l’inconscient lacanien 

26 janvier 2024 : Deux lectures de rêves de Freud par Lacan: Rêve de l’injection d’Irma lu par Lacan dans Le Séminaire, livre II – Françoise Haccoun.  Rêve de l’enfant qui brûle lu par Lacan dans Le Séminaire, livre XI – Nicole Guey

• Découvrir les rêves de Freud et sa méthode dite d’association libre
• Approfondir la lecture de Lacan de ces rêves à partir de son retour à Freud quant à l’interprétation
• Apprendre ce qu’est la “satisfaction du désir”

9 février 2024 :  la réponse de Lacan à Marcel Ritter : L’Unerkannt et la série des mots freudiens en allemand – Élisabeth Pontier. Homme / Femme et compagnie – Dominique Pasco

• Découvrir ce que Freud désigne par l’ombilic du rêve et ses conséquences pour l’interprétation
• Approfondir la notion d’Unerkannt à partir de la lecture de Lacan 
• Définir ses conséquences quant à l’abord de l’inconscient et du désir

10 février 2024 : 1° matinée clinique en distanciel: deux psychanalystes membres de l’ECF et de l’AMP interviendront:

• Philippe Hellebois, sur Kant avec Sade –
• Katty Langelez-Stevens, L’épanchement du songe dans la vie réelle

22 mars 2024 : fantasme : désir / logique: Le soutien du désir : Lacan, Le Séminaire, livre XI – Jean-Louis Morizot. Le clavier logique : Lacan, Le Séminaire, livre XIV, La logique du fantasme – Pamela King

• Définir le désir comme objet chez Freud (exemple clinique : Dora et le désir de l’homme)
• Définir la notion de “clavier logique” du fantasme chez Lacan. 
• Montrer comment le fantasme est un axiome dans la cure psychanalytique.
• Expliquer la différence entre fantasme et symptôme en psychanalyse.

29 Mars 2024 : Conversation clinique en distanciel: Trois psychanalystes membres de l’ECF et de l’AMP conversent sur des cas cliniques anonymés : Marga Auré, Alexandre Stevens, Éric Zuliani

12 Avril 2024 : Le Séminaire, livre XIV, La logique du fantasme (1966-1967) – premières lectures : Le paradoxe de Russell- Hervé Castanet. De la pensée à l’impensable – Sylvie Berkane Goumet

• Comprendre le fantasme à partir de la logique des pulsions
• Définir la logique de répétition du fantasme
• Démontrer comment le fantasme construit un rapport à l’autre et à la réalité.

17 mai 2024 : Le Séminaire, livre XIV, La logique du fantasme (1966-1967) – deuxièmes lectures : Pas d’acte sexuel – Nicole Guey. Triplicité analytique – Sylvette Perazzi

• Définir le fantasme masochiste
• Montrer comment la perversion est une cosa mentale
• Expliquer la différence entre fantasme et perversion

1e juin 2024 : 2° matinée clinique en distanciel

7 juin 2024 : conclusion – questions et réponses. Échanges avec les enseignants.

Organisation de la formation:

Équipe pédagogique :

Les enseignants, médecins ou psychologues de formation, pratiquent la psychanalyse et sont membres de l’AMP.

Coordination de la formation :

Hervé Castanet, professeur des Universités

Enseignants :

• Hervé CASTANET, professeur des Universités, membre de l’École de la Cause freudienne
•  Sylvie BERKANE-GOUMET, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne
• Nicole GUEY, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
• Françoise HACCOUN, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
• Pamela KING, docteure en psychanalyse, membre de la New Lacanian School
• Dr Jean-Louis MORIZOT, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
• Dominique PASCO, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Caus
• Freudienne 
• Dr Sylvette PERAZZI, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
• Élisabeth PONTIER, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne

Référente technique pour le distanciel:

Véronique Villiers. Email:  vvilliers@wanadoo.fr

Moyens pédagogiques et techniques:

• Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation
• Utilisation d’un logiciel de vidéoconférence (Zoom)
• Documents supports de formation
• Cours magistraux et exposés théoriques et discussion avec les participants
• Séminaires pratiques avec exposition et discussion de cas et de présentations à l’hôpital
• Bibliographie recommandée

Dispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation:

• Feuilles de présence.
• Formulaire d’évaluation de la formation.

o Évaluation des acquis : Questionnaire des acquis en fin de formation

• Évaluation de la satisfaction :

• À la fin de la formation (à chaud).
• 90 jours après la formation (à froid).
• Attestation de réalisation de l’action de formation

Création: 01/10/23

Mise à jour: 17/02/24

SESSION 2023
Je pense donc je souis (Lacan, 1974) 

Télécharger le programme.

Télécharger la brochure

section.clinique.am.2023@gmail.com

Durée : 44,00 heures (10 ½ journées)
Horaires : 14h – 19h/ Date : Du 13 janvier 2023 au 9 juin 2023Type d’action : Action de formation / Formation en présentiel et distanciel / Langue: Français

Qualité et indicateurs de résultats:

•  Évaluation de la satisfaction de la formation: 9,3/10
• Utilité de la formation : 9.3/10
  Cette formation est recommandée par 100% des personnes répondant à l’enquête.
  * Indicateurs de résultats obtenus suite à l’enquête de satisfaction à chaud. Taux de retour de 62%.
  Nombre de participants à la session 2023 : 47 participantsNombre de participants à la session 2022: 47 participants

Accessibilité:
Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Pour les personnes en situation de handicap, merci de contacter nos référents handicap Hervé Castanet au 06 03 70 67 75 ou par mail : section.clinique.am.2023@gmail.com / Claudine Schoukroun au 06 19 99 03 66 afin de vous accompagner et vous orienter au mieux dans votre demande et vos démarches.Modalité d’entrée en formation
Pour toute inscription, veuillez remplir le bulletin d’inscription à télécharger sur le site : https://psychanalyse-map.org

Première inscription : Admission après entretien avec un enseignant coordinateur : Hervé Castanet : section.clinique.am.2023@gmail.com

Réinscription : Questionnaire d’évaluation à remplir avant la formationDélai d’accès : Inscription possible jusqu’à 1 mois avant le début de la formationTarif de la formation :
• Inscription à titre individuel : 350 euros
• Inscription demi-tarif pour les étudiants de moins de 26 ans (joindre justificatif) : 210 euros
• Inscription au titre de la Formation Permanente (FP) : 700 eurosProfils des apprenants :
• Psychanalystes
• Psychologues
• Psychiatres
• Médecins
• Internes en psychiatrie
• Infirmiers(es) diplômes d’état
• Enseignants
• Travailleurs de la santé
• Travailleurs sociaux et médico sociaux (éducateurs, assistants sociaux…)Prérequis :
• Niveau 5 et plus
• Connaissances en psychanalyse

OBJECTIFS DE LA FORMATION ET OBJECTIFS PÉDAGOGIQUESObjectif de la formation : Appréhender ce qu’apporte la fin de l’enseignement de Lacan à la clinique.
Objectifs pédagogiques du programme :
• Étudier les concepts de la fin l’enseignement de Lacan.
• Découvrir le cogito lacanien : je pense donc je souis
• Approfondir le binaire signifiant/jouissance et ses implications dans la clinique

CONTENU DE LA FORMATION
Déroulé d’une journée de formation :

Progression pédagogique du programme :
• 13 janvier 2023 : Introduction du thème de l’année. Rappel du cogito.
Possibilité de la science et de la psychanalyse – Hervé Castanet et Jérôme Elina.
o Nous introduirons ce qu’est le cogito cartésien
o Nous examinerons ce qu’est un sujet pour la psychanalyse à partir du sujet de la science
• 27 Janvier 2023 : Du « Wo es war » au « Se jouit » – Élisabeth Pontier
o Nous déplierons les deux temps de l’interprétation lacanienne de la citation freudienne : « Wo Es war, soll Ich werden ».
o Nous verrons que la seconde interprétation fait apparaître la dimension de la jouissance dans une clinique qui s’oriente de la psychanalyse.
• 4 Février 2023 : 1° matinée clinique en distanciel
• 10 Février 2023 : « Là où ça pense, ça jouit et ça sait rien » – Du baroque Séminaire XX ch. IX Exemples des béguines, Ste Thérèse – Nicole Guey et Dominique Pasco
o Nous définirons Inconscient, savoir, jouissance pour aborder ce qu’il
en est de la vérité.
o Nous repèrerons les conséquences de la nouvelle définition de la jouissance introduite comme ce qui rejette ou forclos le Je
o Nous déplierons l’exemple des mystiques (Ste Thérèse d’Avila)
• 10 mars 2023 : « La Troisième, une théorie du langage ? » –  Jean-Louis Morizot.
o Dans un premier temps, nous rappellerons la primauté que donne Freud à la parole et du langage
o Nous montrerons ensuite comment Lacan passe de cette primauté à celle de la jouissance en passant par le cogito cartésien
o Nous développerons enfin ce qu’est la théorie de lalangue
• 24 Mars 2023 : Conversation clinique en distanciel
• 7 Avril 2023 : « Je ne vous dis pas tout » – Sylvette Perazzi et Sylvie Berkane-Goumet
o Nous donnerons quelques repères pour passer de l’inconscient structuré comme un langage au silence de la pulsion.
o Nous étudierons les incidences pour la clinique du traitement de la jouissance au-delà du signifiant
• 6 Mai 2023  : 2° matinée clinique en distanciel
• 12 Mai 2023 : « La parole, L’apparole, la langue, la lalangue » – Françoise Haccoun et Pamela King
o Nous tenterons dans un premier temps de montrer le glissement conceptuel produit par Lacan
o Nous aborderons ce qu’est le langage et la lalangue.
o Enfin nous illustrerons à partir de Leiris ce qu’est la lalangue.
o Nous conclurons par 4 vignettes cliniques
• 9 Juin 2023 : Conclusion – Hervé Castanet, Nicole Guey, Sylvette Perazzi. Echanges avec les enseignants. ORGANISATION DE LA FORMATION
Équipe pédagogique  :
Les enseignants, médecins ou psychologues de formation, pratiquent la psychanalyse et sont membres de l’AMP.
Coordination de la formation :
Hervé Castanet, professeur des Universités
Enseignants :
Hervé CASTANET, professeur des Universités, membre de l’École de la Cause freudienne
Sylvie BERKANE-GOUMET, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienne
Nicole GUEY, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
Françoise HACCOUN, psychologue clinicienne, docteure en psychopathologie clinique, membre de l’École de la Cause freudienne
Pamela KING, docteure en psychanalyse, membre de la New Lacanian School
Dr Jean-Louis MORIZOT, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
Dominique PASCO, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause Freudienne
Dr Sylvette PERAZZI, psychiatre, membre de l’École de la Cause freudienne
Élisabeth PONTIER, psychologue clinicienne, membre de l’École de la Cause freudienneMoyens pédagogiques et techniques :
• Accueil des participants dans une salle dédiée à la formation
• Utilisation d’un logiciel de vidéo-conférence (Zoom)
• Documents supports de formation
• Cours magistraux et exposés théoriques et discussion avec les participants
• Séminaires pratiques avec exposition et discussion de cas et de présentations à l’hôpital
• Bibliographie recommandéeDispositif de suivi de l’exécution de l’évaluation des résultats de la formation :
• Feuilles de présence.
• Formulaire d’évaluation de la formation.
o Évaluation des acquis : Questionnaire des acquis en fin de formation
• Évaluation de la satisfaction :
o À la fin de la formation (à chaud).
o 90 jours après la formation (à froid).
• Attestation de réalisation de l’action de formation.

Création: 01/10/22Mise à jour: 25/06/23